新课标六年级数学上册教案：提高数学思维质量和思维深度

新课标六年级数学上册教案：提高数学思维质量和思维深度。一、培养学生的数学思维能力启发学生的数学兴趣数学是一门严谨的学科，但也是一门有趣的学科。教师可以通过多种教学手段，如生动的教学案例、趣味的数学游戏

新课标六年级数学上册教案：提高数学思维质量和思维深度。 一、培养学生的数学思维能力 1. 启发学生的数学兴趣 数学是一门严谨的学科，但也是一门有趣的学科。教师可以通过 多种教学手段，如生动的教学案例、趣味的数学游戏等，激发学生的 兴趣，使他们愿意主动思考和探究数学问题。 2. 引导学生进行有意义的数学探究 数学不仅要练好基本功，更要注重培养学生的数学思维能力。因 此，教师要引导学生进行有意义的数学探究，让他们在实践中探索、 质疑、发现和解决问题，从而提高他们的思维能力。 3. 培养学生的抽象思维能力 数学是一门抽象的学科，教师要引导学生进行抽象思维的训练。 例如，通过绘制图形、比较数据等，让学生在实践中体验抽象概念的 本质，从而提高他们的抽象思维能力。 二、提升学生的数学思维深度 1. 引导学生进行细致的思考 第1页共3页