网络资源对语文教学的积极意义

网络资源对语文教学的积极意义 随着网络时代的到来,网络教育顺应了时代潮流,越来越多地在高中语文课堂中被应用,其优越性也愈加显现出来。网络资源对高中语文教学产生了积极的影响,网络资源成为高中语文教师教学

网络资源对语文教学的积极意义 随着网络时代的到来,网络教育顺应了时代潮流,越来越多地在高中语文课堂 中被应用,其优越性也愈加显现出来。网络资源对高中语文教学产生了积极的影响, 网络资源成为高中语文教师教学生学的工具。在信息的获取、分析、处理和应用的 过程中培养了学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手 段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。心理学家告诉我们,教学 过程中运用的感官越多,他们的作用就发挥得越充分,知识就越容易 被理解和掌握。网络资源为课堂教学提供了清晰悦耳的声音、色彩鲜明的画 面,吸引学生积极主动地参与教学中来,激发学生的兴趣,提高高中语文教学效果。 语文蕴含了我国五千年的文化精髓,是中华文明的载体,又是百科学习之母,是 学生终生学习能力培养的母体学科。同时,语文的教学还蕴含着思想品德的教育,就 是说,语文是一门工具性与人文性统一的学科。鉴于此重要性,随着时代的发展,社 会的进步,教育为了能跟上社会进步的步伐,我国曾多次进行课程改革,语文学习的 改革也在其中。就眼前的情况来说,语文课程的多样性、灵活性,交错性、综合性是 语文课程比较突出的特征。 如何在课程课本的基础上,基于移动学习媒体去开发利用新的语文课程学习资 源,建设校本课程资源是语文课程的关键。移动学习媒体正适时的走进教育,特别是 网络媒体资源更是涵盖、渗透到社会的方方面面,成为了解决这个问题的一个突破 口,所以说基于移动学习媒体的高中语文课程资源的开发利用的研究是适应教育发 展改革的需要,同时具有非常重要的实践价值和理论价值。 多媒体网络资源是一种把声音、文本、图形和图像等多种媒体和计算机结合 在一起的技术。正确适当的运用多媒体不仅可以使师生关系得到质的改善和提高, 形成良好的课堂气氛,而且它能在有限的时间(课堂)、空间(课间)内打破地域界限, 展现古今中外的客观事实,使经验较贫乏的小学生在课堂上就能很感性的认识教材 中的事物,达到知识领域、情感领域目标。多媒体利用声、光、电、画等手段制作