语文综合性学习课《珍珠鸟》的教学设计

语文综合性学习课《珍珠鸟》的教学设计 语文综合性学习课《珍珠鸟》的教学设计 一、教学目标： 1、引导学生了解文章的根本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索：

语文综合性学习课《珍珠鸟》的教学设计 语文综合性学习课《珍珠鸟》的教学设计 一、教学目标： 1、引导学生了解文章的根本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖 关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索：鸟儿由“怕 人”到“信赖人”的过程。 2、唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考人与动物的关 系，激发他们保护动物，善待生命的情感。 3、指导学生反复朗读课文，精读、背诵重点语段，领悟文章中展示 人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。品味作品丰富温柔的情感 和富有哲理的语言，提高学生对作品的感悟和鉴赏能力。 二、课前准备： 精心制作课件，疏通生字词，让学生收集有关珍珠鸟的资料。 三、学习时间： 4周。 第一阶段：课外学习阶段。通过上网或查找杂志收集有关作者及珍 珠鸟的资料。（3周时间） 第二阶段：课堂交流阶段。让学生在音乐中融入课文，激发他们的 认知情趣，并要求他们利用课前交流查找的'资料。根据自己所关注 的信息答复以下问题，使他们变被动的学为主动的学，引领学生进 一步走进作者那如诗如画的文章中，体味人与动物相互信赖，和谐 相处的美好境界。 第三阶段：课外延伸阶段。 1、让学生体验人与动物间挚爱的真情。 2、我们通过作者细腻的描绘和朴素的文采，领略到的语言美。（1