《夕照》教学设计

《夕照》教学设计 设计理念 本课教学设计力求体现“以人为本、以读为本”的教学理念，教学中紧扣“迷人”层层深入，教活全文，落实课程标准所强调的“突出重点，加强综合”这一要求。 教学过程

《夕照》教学设计 设计理念 本课教学设计力求体现“以人为本、以读为本”的教学理念，教 学中紧扣“迷人”层层深入，教活全文，落实课程标准所强调的“突 出重点，加强综合”这一要求。 教学过程 一、畅谈夕照，引入“迷人” １．师谈话导入 ：同学们，傍晚时分，夕阳西下，那景色是迷人 的。谁愿意给大家讲一讲自己所观察到的夕照美景?今天我们要学习 的课文也是描写夕照的，让我们一起去欣赏作者笔下那迷人的夕照 吧。 ２．板书课题，让学生依据课题感知课文可能会讲些什么。 二、初读课文，感知“迷人” １．自由阅读课文，要求：(１)扫清字词障碍，读准、读顺课文； (２)找出最能概括作者欣赏夕照的整体感受的词语(迷人)，画出有关 描写夕照“迷人”的语句，反复多读几遍；(３)想想作者是按照怎样 的顺序描写夕照的。 ２．指名读课文，纠正字音。 ３．出示生字卡片，检查读音，交流识记方法。 ４．小组选派代表汇报学习收获，提出疑难问题。师及时加以梳 理，确定学习重难点。 三、精读课文，感悟“迷人”