23梅兰芳蓄须一等奖创新教案

23梅兰芳蓄须一等奖创新教案统编版语文四年级上册23*梅兰芳蓄须教案教学目标.通过情境识字、联系上下文等方法，认识“蓄须、纠缠”等词 语，认识“宁、要”两个多音字。.借助表格，梳理梅兰芳拒绝演戏的办法

梅兰芳蓄须一等奖创新教案 23 统编版语文四年级上册梅兰芳蓄须教案 23* 教学目标 1 .通过情境识字、联系上下文等方法，认识“蓄须、纠缠”等词 语， 认识“宁、要”两个多音字。 2 .借助表格，梳理梅兰芳拒绝演戏的办法，经历的危险和困难, 把握 文章的主要内容。 3 .借助资料，品味语言，感受梅兰芳的民族气节。 教学重难点 1 .借助表格，梳理梅兰芳拒绝演戏的办法，经历的危险和困难, 把握 文章的主要内容。 2 .借助资料，品味语言，感受梅兰芳的民族气节。 教学过程 一、视频激趣，初识梅兰芳 1 .播放视频，观看梅兰芳京剧表演片段《贵妃醉酒》，请学生说 说对 梅兰芳的了解。 2 交流学生搜集的关于梅兰芳的资料。 . 3 .提出疑问：唱旦角是不能留胡子的，梅兰芳先生为什么要留胡 子呢 让我们一起走进课文。(板书课题) 4 .学生自由朗读课文，注意读准字音。 5 .出示本课生字：蓄、迫、租、纠、缠、邀、港、扰、拒、签、 订、 宁、要、妄。 交流识字方法。 (1) 教师提示以下字的读音：“宁、要”是多音字，课文中分别读 (2) 和。”，“缠、签”是前鼻音，“订、宁、妄”是后鼻 音。 “ning”“yG 开火车读，齐读。 (3) 二、梳理事件，简述“拒演” 1 .默读课文，提炼信息：读了课文，我们知道梅兰芳先生是为了 拒绝 给日本人演戏才蓄须的，他还用了哪些方法拒绝给日本人演戏呢 其间他又 遇到了怎样的危险和困难呢请你再次默读课文，按照时间 顺序，提炼相关