小学识字教学心得体会_2

小学识字教学心得体会　　小学识字教学心得体会1　　小学语文到了高年段，阅读与习作成了重点，但识字教学也不容忽视。但是如果在课堂上再用一定量的时间进行识字教学，就会舍本逐末。那要怎样进行高年段的识字教

小学识字教学心得体会 小学识字教学心得体会1 小学语文到了高年段，阅读与习作成了重点，但识字教 学也不容忽视。但是如果在课堂上再用一定量的时间进行识 字教学，就会舍本逐末。那要怎样进行高年段的识字教学呢？ 高年段学生有比较强的独立识字能力，不认识不会写的 字借助工具书查字词典解决。到了高年段，教师要充分发挥 学生的自主学习能力，以学生自主识字为基础进行识字写字 教学。因此这样的识字写字就可以放在课前的预习。我的具 体做法是这样的。 课前预期时 要求学生在预期课文时，在读通读顺课文的基础上，把 课文中生字条中的生字书写一边，写一个拼音一个汉字组一 个词语。生字条中的字如果遇到不认识的，可以或利用工具 书来确定读音。这样学生根据自己已有的知识经验和自主学 习就初步完成了识字任务。在这个过程中可能有些笔画较多 或不太好写的字学生就能关注一下，也可能学生容易写错别 字。这事，老师就要做到心中有数，怎样做到心中有数呢？ 关键是批改。