幼儿园大班数学活动教学反思

幼儿园大班数学活动教学反思 设计意图：  守恒观念是幼儿规律思维力量进展的重要标志。由于各种最根本的推理形式都是建立在量的不变性的原理根底上的。大班的幼儿他们对各种事物布满了奇怪，已倾向