小班吹泡泡科学教案

小班吹泡泡科学授课方案【篇一：小班科学：多彩的泡泡】小班科学：多彩的泡泡小班科学：多彩的泡泡活动目标:试一试用不同样形状的用具吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。能参加讨论,勇敢的说出自己的想法。喜爱科学

小班吹泡泡科学授课方案 【篇一：小班科学：多彩的泡泡】 小班科学：多彩的泡泡 小班科学：多彩的泡泡 : 活动目标 1. , 试一试用不同样形状的用具吹泡泡发现吹出的泡泡都是圆的。 2. , 能参加讨论勇敢的说出自己的想法。 3. 喜爱科学活动，体验活动带来的乐趣。 : 活动准备 1. , 记录纸一张苹果贴纸若干。 2 ．实验资料：每人一个圆形的吹泡泡用具。用铁丝围成的三角形， 各样形状的工具。 3 ．幼儿有吹泡泡的经验。 活动过程： 一、导入 “小朋友，你们吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡是什么形状的？你们 想吹泡泡吗？” 二、介绍资料及吹泡泡方法。 1 ．“今日老师给你们带来了吹泡泡的资料，我们一同来看看有些 什么呢？”出示吹泡泡的工具、泡泡水。幼儿谈谈、认认。 2 ．示范吹泡泡的方法：先蘸一蘸，再靠一靠，看一看上边有层薄 膜，轻轻的吹。 3 ．幼儿吹泡泡。要求：吹的时候注意轻轻的，小心不要把水泼掉。 4 ．教师总结：刚才吹出来的泡泡都是什么形状的？（圆的）圆圆 的泡泡是用什么形状的工具吹出来的？（圆形的工具） 三、利用三角形工具吹泡泡。 1 ．“刚才我们用圆形的吹泡泡工具吹出了很多圆泡泡，此刻我们 换一种形状的工具来 吹。 出示三角形工具，指引幼儿猜猜三角形的工具会吹出什么形状的泡 泡。 师：“看这是什么形状的工具？那三角形的工具吹出来的泡泡会 是什么形状的呢？” 2 ． 出 示 记 录 纸 ， 指 引 幼 儿 把 自 己 的 猜 想 用 红 苹 果 贴 在 下 边 的 空 格 内 。