三年级数学下册八谁长得快__数据的收集与整理二教案青岛版六三制

第八单元谁长得快 ——数据的收集与整理（二）单元教材分析：本单元是在学生初步学习了用不同的方法记录整理数据,能用画图、表格等方式呈现整理数据的结果的基础上进行教

第八单元谁长得快 ——数据的收集与整理（二） 单元教材分析： 本单元是在学生初步学习了用不同的方法记录整理数据,能用画图、表格等方式呈现整 理数据的结果的基础上进行教学的。本单元主要让学生经历条查，测量等收集数据的过程， 能用填统计表，涂条形图来表示统计的结果，能对统计结果进行简单分析，为后面进一步学 习统计图表，奠定了基础。 教学目标： 1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表 格和条形图表示数据整理的结果。 2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。 情感目标： 3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。 单元教学重点： 借助真实、贴近学生生活实际的情景，激发学生参与统计活动的兴趣。 单元教学难点： 提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，培养学生的数据分析观念。 课时安排：2课时 数据的收集与整理（二） 课题： 教学目标： 让学生经历数据收集整理和分析的过程，了解简单的数据整理方法，能够用涂条形图和 填统计表的方法表示统计的结果。 6