《找最小公倍数》教学设计

“最小公倍数”教学设计朱燕冰教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级下册》第88～90页。教学目标：1．使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。2．培养学生的观察能力、分