7土耳其进行曲

一、导入：今天老师为大家介绍一位伟大的大音乐家。1、 有那位同学知道他是谁？2、 你了他吗？谁来说说看？下面老师提供一些相关他的材料，先请同学们自己看一下，一 会儿请一位同学解说员向大家解说一下。（1

一、导入： 今天老师为大家介绍一位伟大的大音乐家。 、有那位同学知道他是谁？ 1 、你了他吗？谁来说说看？下面老师提供一些相关他的材料，先请同学们自己看一下，一会 2 儿请一位同学解说员向大家解说一下。 奥地利做曲家。出生于奥地利的萨尔茨堡。四岁时跟父亲学弹钢琴。五岁时,便 （1756-1791） 能创作各种小曲。六岁时，开始练习小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天赋,加上 刻苦的学习.七岁时，到德国南方各城市演出，后又到巴黎、伦敦，轰动了欧洲，背赞为 “童”。后因生活的贫困，积劳成疾，他仅活了岁，但留给后世的作品多达千余部。 35 三、欣赏《土耳其实行曲》 、乐曲简介： 1 《土耳其实行曲》是莫扎特根据另一部名作《大调钢琴奏鸣曲》的第三乐章改编的，乐曲 优美而且带有土耳其军乐特色。 、问题：你能听出这首曲子表达了哪些情绪？ 2 （第一遍） 、在提供的幻灯片上选出准确的情绪。（轻快、活泼、精巧的；明朗雄壮）的；优美、轻盈、 3 流畅的；威武雄壮的;） （部分） 、欣赏主题音乐，了解音乐的各种情绪和内容。 4 、明朗雄壮的；（主题略）一一仿佛军号的吹奏，配以模仿小军鼓的伴奏型，显明朗雄壮。 A 、轻快、活泼、精巧的；（主题略）一一优美而带有舞蹈性。 B 、优美、轻盈、流畅的；（主题略）一一起着对比和连接音乐的作用。 C 、威武雄壮的；（主题略）一一就象是一支军队在军乐队的伴奏下，神气实足第在队列实 D 行。 （分段落） 、听音乐，说出音乐表现的情绪和内容? 5