浅谈大学英语多媒体网络教学环境对教师教学动机的影响论文

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浅谈大学英语多媒体网络教学环境对教师 教学动机的影响论文 浅谈大学英语多媒体网络教学环境对教师教学动机的影响 论文 论文关健词：大学英语教师多媒体网络教学教学动机 论文摘要：多媒体网络教学突破了传统的英语教学模式， 产生了多样化和开放性的英语教育形式，使学习成为一个合 作与交流的双向互动过程。在有关教学的研究中，教师的研 究倍受研究者重视。教学动机衍生于教师的内驱动力与需求， 它同时也是学生学习动机生成的源泉之一。在大学英语多媒 体网络教学的环境中，教师的教学动机也受其影响。 根据2004年国家教育部颁发的《大学英语课程教学要 求(试行)》，我们应当充分利用多媒体和网络技术发展带来 的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单 一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑， 特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和 地点的限制的学习、主动式学习的方向发展。在这种新形式 下，教育教学的改革与新的教育理论，教育技术相结合，使