二年级贝的故事教学设计第一课时

二年级贝的故事教学设计第一课时一、课时目标.认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂；能认读“甲 骨文”、“饰品”等词语，会读写9个生字，积累“珍、币”等生字 拓展的12个词语；.流利朗读课文，了解

二年级贝的故事教学设计第一课时 一、课时目标 1 .认识“甲、骨”等个生字，读准多音字“漂；能认读“甲 骨文”、 14 “饰品”等词语，会读写个生字，积累“珍、币”等生字 拓展的个 912 词语； 2 .流利朗读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义； 3 .借助图片，了解“镜、珠”等字偏旁表示的意思，初步了解汉 字的 意思与偏旁有关的特点。 4 、教学重难点：.了解贝字起源和字形字义的特点;.由贝字 衍生 12 开，总结形声字形旁表义的特点。 三、教学过程 （一）了解甲骨文，揭题 1 .看图猜字游戏 瞧，这是什么字?对了，网。这个呢？又对了 “雨”，这个是—— 真 棒！就是“牛”。你发现了什么？你观察得真仔细，这些图跟文字 很像， 它有个名字叫甲骨文。 2 .简介“甲骨文” 甲骨文是一种最古老的文字之一，距今有多年的历史，古 人最 3600 早是写在龟甲、兽骨上，所以叫甲骨文。 这些形象的汉字都有一个个动人的故事呢，今天我们就来学习 “贝”