小学数学教学案例范文

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小学数学教学案例范文 小学数学教学案例范文 小学数学教学案例（通用12篇） 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说， 一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述， 是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料 之外，情理之中的事”。下面是小编为大家收集的小学数学 教学案例范文（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜 欢。 小学数学教学案例1 分数的意义是个古老的课题， 当学生学习分数的产生时，教材说：人们在进行测量和计算 时，往往不能得到整数的结果。例如，用一个计量单位测量 黑板的长度，连续量几次以后，剩下的不够一个计量单位， 黑板的长度就不能用整数来表示；又例如，把一个苹果平均 分给三个小朋友，每人分得的苹果个数也不能用整数表示。 在这种情景下，能够把一个计量单位、一个苹果平均分成若 干份，用它的一份或几份来表示。这样就产生了分数也就是 说，不能用整数表示的，用分数表示；然而接下来的一个教