河南大学考研333教育学重点

教育学的由来和使命〔不用重点复习〕教育学对实践的作用〔课本17页〕〔2022简答〕解释教育实践问题提升教育实践水平推动教育实践改革 教育本质与教育功能〔重点章〕、教育本质〔非重点〕一、对教育本质的共识

第一章 教育学的由来和使命〔不用重点复习〕 一、 172022 教育学对实践的作用〔课本页〕〔简答〕 1、 解释教育实践问题 2、 提升教育实践水平 3、 推动教育实践改革 第二章 教育本质与教育功能〔重点章〕 第一节 、教育本质〔非重点〕 41 一、对教育本质的共识〔课本页〕 1 、教育是人类社会特有的社会现象 2 、教育是一种培养人的活动 3 、教育是以影响人的身心开展为直接目标的活动 第二节、教育功能〔重点〕 42 一、教育功能的定义〔课本页〕〔有可能知名词解释〕 二、教育功能的分类 20222022 〔一〕个体功能与社会功能〔重点〕〔简答，论述〕 45 个体功能〔页〕 1、 促进个体个性化 （1） 培养个体的主体性关键字：自我意识，主体能力，创造意识 （2） 促进个体的独特性关键字：因材施教 2、 促进个体社会化 （1） 思想意识 （2） 个体行为