【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析 分析方案 初中英语《英语语言教学》学情分析方案

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《英语语言教学》学情分析方案 基本信息 姓名 学科 英语 县（市、 区） 能力维度 0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价 所属环境 0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 A1技术支持的学情分析 英语语言教学 教学主题 七年级学生 教学对象 教学目标 能够识别、朗读、拼读英语词汇，句子；培养学生英语语言表达能力。 There be 方位介词、句型 教学重点 学习难点 培养学生英语语言表达能力。 分析工具 问卷星 利用微信平台平台上的问卷星，在教学前做好平台发布课前测试题或问卷 题目利用平台功 能 分析方法 收集后台数据，在此基础上实施相应的后续教学活动。 1.为教学重难点的突破和教学策略的选择等提供依据，需要准确了解同学们的英语语音知 识掌 握情况，请大家根据自己的实际情况选择答案。 ● 1.你对英语语音或国际音标的了解程度 。非常了解。一点都不了解。了解一些 ● 2.英语单词音标会自己拼读吗？。会。不会O有的会 ● 3.英语26个字母的音标会写吗？。会。不会。会一些 ● 4.英语国际音标会读吗？。会。不会O会一些 ● 5.你觉得自己有自学英语的能力吗？。有。没有O会一些 学情分析 实 践方案 ● 6.你想学会音标，让自己有自学拼读单词的能力吗？。想。不想O无所谓 2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。 （一）通过班级微信群发布"问卷星〃的电子问卷，调查 七年级学生的英语语言知识和 自 学能力，学生总人数40人，其中男生22人，女生18人。首先,应用〃问卷星〃创建《英 语语 言知识》学情调查表。然后，产生问卷调查二维码或超链接，把超链接分享到七年级 学生班级 微信群，让学生参与问卷调查。最后，导出〃问卷星〃问卷调查分析报告结果，通 过产生的数 据，了解学生英语语音知 识和自学能力，以及他们的学习意愿。 （二）采用超星〃学习通〃教学平台检测学情分析教学后学生的学习效果和自学能力 提 升情况。首先，教师根据学情调查分析结果，从他们熟悉的26个字母音标入手，通过朗