青岛版三年级海洋教育教学设计资料

1.沿海风景线 教学目标 1.初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。 2.培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究，语言表达的能力。 3.培养学生热爱家乡，热爱大海的情感。 教学重难点 初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。培养 学生热爱家乡，热爱大海的情感。 教学过程 （提前板书沿海风景线） 一、谈话导入 1.同学们，我们的家乡青岛是一个依山傍海，碧海蓝天的沿海城市，你们都 知道青岛哪些美丽的景点？ 【同学们知道的景点真不少啊！】 2.接下来就让我们摄影师的航拍镜头，一起来欣赏青岛西海岸的美丽风光 吧！（播放视频）【随机补充：绿树掩映，碧海金帆，是青岛这所美丽的沿海城市所 独有的秀美风光】 3、我们的青岛如此之美，你都到过哪些地方呢？学生介绍。 4.补充资料。 （1）栈桥是青岛的象征,游人漫步于栈桥海滨，可见青岛新月型的城市轮 廓，栈桥似长虹卧波，回澜阁熠熠生辉 （2）五四广场因青岛为中国近代史上伟大的五四运动导火索而得名。意在弘 扬五四爱国精神激励人们奋发图强，迎接新世纪的到来。 （3）崂山，位于青岛市东部，它是山东半岛的主要山脉，崂山有着海上“第 一名山”之称。当地有一句古语说：“泰山虽云高，不如东海崂。”在全国的名山 中，唯有崂山是在海边拔地崛起的。 5.青岛是一个美丽的沿海城市，是我国众多沿海城市之一.而我国东南两面临 海，海岸线长达1.8万公里，有14座城市处在沿海一线上，你们知道我国有哪些沿海 城市吗？（出示地图）让我们一起来看看中国的沿海城市主要有—— 6.它们像一串美丽的珍珠，组成沿海一道亮丽的风景线，今天就让我们走进 沿海风景线，去欣赏沿海城市那美丽的风景。 二、景点采撷 1.这么多美丽的沿海城市，有哪些是你去过的或者了解的，让我们进入第一 个环节——景点采撷（出示环节并板书） 请同学们小组为单位，结合自己的资料进行交流，给大家一个小建议，就是 大家可以借鉴老师大屏幕上的提示。 （1）通过照片介绍2图文资料介绍3讲故事介绍，现在进入我们精彩的景点 采撷时间吧。 2.上海外滩交流。