小学数学整体建构教学的意义及评价简析

教海探小学数学整体建构教学的意义及评价简析*许卫兵二二一年第四十三【摘 要】教学评价是检验、诊断、反馈教学效果的重要手段，是激励、调整、助推乃至倒逼教学改革的“指挥棒” 。整体建构教学基于知识系统关