教育技术能力培训复习题(模块三)

教育技术能力培训复习题（模块三）模块三教学资源：是指能够支持教学活动的各种人力和物资条件。教学媒体：在教与学的活动过程中所采用的媒体称为教学媒体，它是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信

教育技术能力培训复习题（模块三） 模块三 教学资源：是指能够支持教学活动的各种人力和物资条件。 教学媒体：在教与学的活动过程中所采用的媒体称为教学媒体，它是指在传播知识、技能和情感 的过程中，储存和传递教学信息的载体和工具。 1．教学媒体的特征有哪些？ 1．固定性 2．扩散性 3．重复性 4．组合性 5．工具性 6．能动性 教学媒体除了具备一般媒体的共同特性之外，还有自己独有的个别特性。 1．表现性： 2．重现性： 3．接触性4．参与性： 5．受控性： 2．教学媒体有哪些种类？ 根据教学媒体作用于人的感官不同，分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒 体和综合媒体等5类。 非投影视觉媒体又称为传统教学媒体，包括印刷材料、图画、图示材料、模型和实物等。 投影视觉媒体包括幻灯机、投影机等，以及相应的教学软件。 听觉媒体包括录音机、收音机、电唱机、激光唱机（CD机）等，以及相应的教学软件。 视听觉媒体包括电影放映机、电视机、录像机、激光视盘机（影碟机）等，以及相应的教学软件。 综合媒体包括多媒体计算机和计算机网络等，以及相应的教学软件。 3．选择教学媒体的依据是什么？基本原则是哪些？ 依据：依据教学目标；依据教学内容；依据教学对象；依据教学条件。 原则：最优决策原则；有效信息原则；优化组合原则。 4．选择教学媒体的程序是什么？ 选择教学媒体的程序：在确定教学目标和知识点的基础上，首先确定媒体使用目标；选择媒体类 型；选择媒体内容 5．选择教学媒体类型、内容的方法有哪些？ 教学媒体类型的选择；教学媒体内容的选择 6．教学媒体常用使用方式有哪些？ A． 设疑—演示—讲解；B． 设疑—演示—讨论；C． 讲解—演示—概括；D． 讲解—演示—举 例(或学生讨论)；E． 演示—提问—讲解；F． 演示—讨论—总结；G． 边演示、边讲解；H．边 演示、边议论；I． 学习者自己操作媒体进行学习；J． 自定。 7．如何判断使用教学媒体的最佳时机？ 现代教学媒体的最佳作用时机主要有： （1）学生的心理状态由意注意向无意注意相互转化（2）由抑制状态向兴奋状态的转化（3）平 静状态向活跃状态的转化（4）兴奋状态向理性的升华（5）进入“最近发展区”树立更高的学习 目标（6）鼓励与激励学生的未知欲望（7）克服畏难心理，增强自信心（8）满足表现能够胜任 的欲望 8．各类教学媒体的优势及不足 1．非投影视觉媒体 印刷材料：主要指教科书、参考书以及各种读物。它具有以下优点： （1）自定步调进行学习。（2）使用方便。（3）制作成本低，易于分类、保存、修改和分发。 （4）教科书、学术著作的出版，通常都经过严格的审定，一般具有较高的水平，学术上可以信 赖，信息量大。 但它也有一定的局限：