同课异构型反思在高中化学教学中的实践研究

同课异构型反思在高中化学教学中的实践研究问题的提出教学反思能帮助教师形成“实践理论”，使教师在实践总结的基础上，将专家的理论与自身的实践融为一体，从而使教师拥有一套能适应叫徐而变化的富有个性特色的知识