打电话活动反思

音乐《打电话》活动反思小班音乐活动《打电话》，这是一首节奏欢快、歌词简单易懂，适合于问答式唱法的歌曲，也比较适合小班幼儿学唱。在学唱的过程中，可以运用游戏式的方法来让幼儿乐于去学、去唱。整个活动下来，

音乐《打电话》活动反思 小班音乐活动《打电话》，这是一首节奏欢快、歌词简单易懂， 适合于问答式唱法的歌曲，也比较适合小班幼儿学唱。在学唱的过程 中，可以运用游戏式的方法来让幼儿乐于去学、去唱。整个活动下来， 课堂中既有目标达成的地方，也有很多还可以改进的地方。 本次活动中一共有三个活动目标。1、体验问答唱的乐趣，在结 伴表演中享受交流合作的快乐。根据小班幼儿的年龄特点，又基于本 首歌曲适合问答式，在活动中通过问答式的方式来演唱，也能激起幼 儿学唱的兴趣。2、在熟悉歌曲旋律的基础上记住歌词内容，用自然 声音演唱。小班幼儿还不太能控制自己的声音，往往会出现很大声的 现象，或者是还不熟悉歌词就会很小声，为避免这两种情况的出现， 我们要引导幼儿用自然的、平常讲话的声音来歌唱，不会单纯的请幼 儿唱响一点或轻一点。 由于本首歌曲比较简单，在学习歌曲的过程中可以很容易地完成 教学目标。所以在活动中，我们也可以增强难度，让幼儿进行歌词的 创编。对于小班幼儿创编歌词还有一定的难度，所以我将目标定为“替 换歌词的方法创编歌曲”，降低幼儿创编的难度，比较适合小班幼儿。 在音乐教学过程中，光是让幼儿学习歌唱歌曲，对于小班幼儿来 说有点乏味，会使孩子失去学习的兴趣，所以在音乐活动中，我们也 可以适当地加入一些游戏。就比如《打电话》活动中，在全体幼儿学 唱歌曲后，可以请两位小朋友进行表演，一个打电话，一个接电话， 游戏中既有了演唱，又有了表演，还可以帮助幼儿巩固歌曲。这样才