高中数学必修与选修课程下的整合

高中数学必修与选修课程下的整合随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革

高中数学必修与选修课程下的整合 随着社会进步，经济高速发展，社会对人才的要求也变得越来 越高。然而，社会对我们的学校教育的要求更高，从而，教育为了 适应社会发展，满足人们的心声，只有对教育制度及政策实施改革， 顺应社会的发展，才能让我们的教育得到发展。根据社会对人才多 样化得需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础 上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。 根据社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设必修 与若干选修模块，供学生选择。高中数学分为必修课和选修课：在 课程安排上，《大纲》指出：必修课为所有学生必须掌握的，面向 Ⅰ 高校的需求，文史专业必须选修选修，理工专业和经济类需选修 Ⅱ280Ⅰ52Ⅱ 选修。必修课总计课时，选修总计课时，选修总计 104 课时。学校根据教学实际目标自行安排必修课、选修课的开设。 每学期至少安排一个研究课程。在课程结构设置方面，《标准》有 较大的变化，课程结构框架彻底打破了传统模式，在整个高中课程 领域一学科一模块的统一安排下，进行高中课程框架的重新构建。 “”“” 重视双基是我们的传统，基础知识和基本技能，双基需要 与时俱进也是我们的共识，整体地把握数学课程是值得特别关注的。 知识和技能是需要一个一个的学习，数学课也需要一节一节地上， “”“” 但是，在高中数学课程中，还是有一些内容或思想更重要，更 基础，贯穿在课程的始终。 在本次课程改革中，高中数学本着十大基本理念，构建共同的