高中数学 《基本不等式》教学设计学情分析教材分析课后反思

基本不等式一、教学目标：1、知识与技能：①了解基本不等式的推导过程， 理解其几何意义与代数意义， 并掌握基本不等式取得等号的条件；①尝试用基本不等式及等号取得的条件，求出一些简单函数的最值 ( 最大最