小学科学教师培训的心得体会

小学科学教师培训的心得体会　　一、 学生是科学学习的主体。　　学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供

小学科学教师培训的心得体会 一、学生是科学学习的主体。 学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该 是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学 生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的 各种科学探究活动。常山县教研室——江根祥提出让他们自 己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是 科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科 学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的 教学行为对学生产生积极的影响。 二、科学学习要以探究为核心。 “科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程” 这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活 动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识， 这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。 探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身 经历以探究为主的'学习活动是学习科学的主要途径。地球科 学是小学科学领域比较难的一块内容。在太阳系组成中，各 个行星的大小和与太阳的距离空间感较强，对于同学们理解