2024年五年级上册第4单元《可能性》（可能性大小）教学建议

2024年五年级上册第4单元《可能性》（可能性大小）教学建议教学目标：1、经历从黑白棋子个数不同的盒子中摸棋子的过程，感受随机现象结果发生的可能性大小。2、知道随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对

2024年五年级上册第4单元《可能性》（可能性大小）教学建议 教学目标： 1、经历从黑白棋子个数不同的盒子中摸棋子的过程，感受随机现象结果发 生的可能性大小。 2、知道随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的 可能性作出定性描述。 3、积极参加摸棋子活动，在根据统计数据分析、描述可能性大小的过程中， 发展合情推理能力。 教学建议： ◆摸棋子 1、教师在盒子中 放6枚黑棋子和4枚 白棋子，让学生讨论： 从盒子中任意摸出一 枚棋子，摸出什么颜 色的能够确定吗？学 生作出否定回答后， 再说一说可能摸出什 么颜色的。 2、提出第1个摸 棋子活动的要求，全 班同学轮流摸棋子。要 求每个人在摸棋子之 前先猜一猜可能摸出 什么颜色的棋子，再 摸。记录摸的结果后 将棋子放回盒子里摇 匀，下一个学生再摸。 3、整理全班摸球的结果，填在表（一）的合计栏中。让学生描述全班同学