学校教学班级管理工作浅议论文

学校教学班级管理工作浅议论文 学校教学班级管理工作浅议论文预读: 摘要:一、对待每一个孩子都要做到公平这是因为老师的言行和举动,都会对学生产生深远的影响.班主任能公平地对待每一位学生,对所谓的优秀生和

学校教学班级管理工作浅议论文 :: 学校教学班级管理工作浅议论文预读摘要一、对待每一个孩子都要做到公平 ,., 这是因为老师的言行和举动都会对学生产生深远的影响班主任能公平地对待每一位学生 ,, 对所谓的优秀生和后进生的缺点和错误能够做到一视同仁一碗水端平这样定能赢得学生的 ,., 尊敬和信任良好的班级风气便会形成爱心在班级管理中也是不能缺少的用爱浇灌孩子的 ,“”“”,.“, 心灵爱是打开心灵的钥匙爱是教育的源泉这是每一个班主任都熟知的真理亲其师而 ”,,, 信其道为了使自己能够尽快地让学生产生信任尊重和热爱老师我充分利用各种空闲与机 .;, 会与他们接触、交往以朋友的身份在课间、饭后找他们聊天在他们遇到困难时想办法帮他 ;,,,. 们解决在他们思想出现问题时找他们谈心耐心细致地说服、教育端正他们的思想记得我 ,,,, 们班有个孩子因为父母离异产生了厌学情绪了解到这种情况后我专门找他谈心帮助他疏 ,, 导心理的情绪走出阴影 .,, 回到了正常的学习轨道我们班还有一名学生在各方面表现都极差通过观察了解到该生一 ,,.,,, 是懒二是父母对他的关心不够学习基础较差对此在学习上我对他降低要求对知识的掌握 .,,, 更做到循序渐进人家一节课完成的任务我让他分阶段完成一天一个题一个题的记一有进 .,,., 步马上表扬经过一年的悉心教育现在他有了很大的进步这个时候我会觉得教师的角色是 ,,,,,. 多变的有时是法官有时是兄长有时是朋友有时又是父母更要做好因材施教 二、自主管理自主体验 ,.,. 班级的主体是学生也是班集体的主人在班级管理中我充分发挥学生的主体作用通过制定 ,,“, 本班的一系列活动计划让学生享有明确的解决班级问题的权利使他们人人有事干事事有 ”.;,; 人干如班级岗位管理制将班级卫生的各个角落分包到人纪律也是责任到人实行班长值日 ;,;“”,. 制班干部轮换制打破终身制每个班干部都有机会当一把手参与解决和处理班级的事务 ,, 这一系列活动的组织实施与要求使每个学生都有机会担任班干部从而有了为班集体服务的 ., 体验为了提高学生的管理水平我还利用班会及学校组织的各种活动给学生提高自主管理自 .,, 主体验的平台每天让值日组长或是纪律组长负责本组的卫生和纪律因为分包到人责任非 ,,; 常明显并让值日班长做好考核作为评价每一个学生和小组的依据利用班队会我会让值日 ,, 班长和各个项目的负责人做好近期的总结和讲评指出近期出现的问题和一些好的方面为后 ,. 期的改进和工作找到好的方法让班级的工作做得更好 , 三、做好家校沟通以提高班级管理工作的成效 ,.,, 在班级管理中我特别注意家校沟通经常与家长联系通过电话及家长会这一平台及时交换 ,, 学生的有关信息让学生家长及时了解到学校和孩子的信息积极了解和参与对学生的教育和 ,.,,, 管理配合和支持班级工作我班有位同学上课期间常常请病假到卫生室一周会有几次我们 ,,.,. 发现纯粹是无病呻吟逃避上课班主任和任课教师谈过几次话作用不大这样我们便跟家长 ,.,,, 沟通告诉其孩子的情况这样家校联手先是做工作思想上调动学习的积极性然后家校联手 .,. 相互通报孩子在家在校的情况平时注意关心和提醒他一有进步就给予表扬、肯定和鼓励这 ,. 样坚持了一个月该生的学习和行为习惯都有了很大的进步 , 四、培养一个充满自信的班集体提高孩子的学习生活能力 ,:., 专家们发现一个人能否成功取决于几个条件自信、专注、方法自信是做好工作和成功的前 ,,,. 提他能让我们认清和充分展示自己潜在的能力相信现在办不到的事经过努力一定能办到 ,.,. 由此可见自信是成功的前提与起点因此在班级管理中我特别注意培养孩子的自信心特别 ,,,“”“” 是升入初中随着科目的增加学生会因为跟不上进度出现消化不良或焦躁而导致厌学的 ..,:“, 现象我主张学生在自我暗示中培养自信比如当一个人没有自信心时反复在心里默念我行 ,.”“,!”. 我一定能行努力了我一定办的到加油加油这样便能让人找到力量和信心这样在学生有 ,,“ 些累和缺乏自信心时我便让学生在心里默念这些暗语或是他们自己的一些暗语比如我的 ”,“”,, 数学会越来越好通过努力我一定能行的等这对学生自信心的培养和学习能力的提高都