用四舍五入法求近似数教学设计

用四舍五入法求近似数一、启发谈话，导入新课 （因为是借班上课，面对陌生的学生，他不是急着要完成教学的任务，而是先营造一个和谐民主的教学环境，采用师生对话的形式，由此来拉近师生的距离。）“同学们，请你说