《魔术棒的作用》评课稿

《魔术棒的作用》评课稿 这节课以《咏柳》作为本课的主线，选择适宜风格的燕子素材 进行抠取。整堂课任务明确，中国风的素材从学生的申美情趣入 手，导课有新意。本来咏柳应该是这堂课 情境导入的亮点，让学生 可以感受诗情画意，但教师在情感渗透时准备尚不充分，可以找些 有意境的音乐作为背景可能感觉更好。 任务单背景图为中国风，而教师在选择素材时成心把很多不同 风格燕子的素材放在一起让学生选择。其实很多时候在合成图片时 找素材就是一个比拟费心思的事情。这个任务的布置让学生懂得了 素材正确获取的重要性。 教师在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教 学内容巧妙地隐含在每个任务之中。让学生在任务中探索发现问题 进而引出下一个任务。 学生在承受任务后，分小组开始操作，在完成任务过程中，都 是自己管自己，缺少小组合作的精神，说明平时小组合作不多，学 生缺少这方面的锻炼，为合作而合作， 这样学生的合作精神得不到 更好的培养。老师同时也要注意调控课堂纪律。关注小组中操作相 比照拟弱的学生。互动应该再多一些，而不是一味的自己讲解。 板书是教师的根本功之一，教师在板书时抓住了要点，书定标 准。但由于笔油墨少的关系，在书写时字迹有些看不清，后面的学 生可能看不到了。建议老师平时要多多练字。 点评时最好让学生上台自我评价一番，在学生互评时也要点评 优点，不能光讲，以免让学生失去信心。教师最后的总结点出了本 堂课的精髓，最好是整体控制时再讲。 建议：