初中学生美术活动的组织与特长生的培养

初中学生美术活动的组织与特长生的培养张 起初中美术教育是以培养、提高学生审美能力为主要目的的。罗丹曾说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。为此，在中学美术教育中如何引导学生在身边探寻美，

初中学生美术活动的组织与特长生的培养 张起 初中美术教育是以培养、提高学生审美能力为主要目的的。罗丹 曾说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。为此，在 中学美术教育中如何引导学生在身边探寻美，是美术教师追求的目标。 以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的 指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评 价标准，与社会与时代与周围生活结合起来，充分利用社会资源，加 深对艺术的社会价值的理解，真正地提高到素质教育的高度。 当今越来越多的孩子在美术上表现出自己的天赋，当然也需要老 师的正确引导。在培养这些美术特长生中我们教师也需要开拓更好更 新的的教学方法。专业美术教学中学生是主体，教师应起到导航的作 用，教师只有精心点拨，而非主观替代，学生才有机会去表现自我， 去主动的学习。让学生学会学习才是我们的目标，也是最好的方法。 作为一名中学美术老师，我在做好全体学生美术教育的同时，积极发 现并培养了美术特长生，在此谈几点做法。 一、营造氛围，培养学习美术的兴趣。 对有美术特长的学生来说，只有使他们的兴趣受到激发，才有可 能让他们更多方面都行到培养和锻炼。正所谓兴趣是最好的老师。兴 趣是指一个人力求认识，掌握某种事物，并经常参与该活动的心理倾 向。每个人都会对其感兴趣的事物给予优先关注和积极探索，并表现 出心驰神往的状态。中学美术特长生一般对美术有一定的兴趣，但因