人教版四年级语文下册导学案9-16课

9《自然之道》 四年级 张明喜学习目标：1、认识7个生字，会写14个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发探究大自

9《自然之道》 四年级 张明喜 学习目标： 1、认识7个生字，会写14个生字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到 做事要遵循自然规律的教育。 3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。 课前预习： 1、认识7个生字，会写出14个生字，正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到 做事要遵循自然规律的教育。 3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。 预习检查： 1、我能读写下列词语 旅游 蠢事 海鸥 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 2、我能根据意思写词语 （1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（ ） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。 （） （3）形容呼吸急促的样子。 （） （4）十分愚蠢，好心反而办坏事。 （） （5）犹豫。 （） 3、读了课文，我知道讲了一件什么事。 合作学习： 1、我们干了一件什么样的“蠢事”？ 2、愚不可及的做法及原因。 3、你知道幼龟入海的规律了吗？我们这样做的结果是什么？“我们”由焦急 变为被眼前的景象所震惊。 4、展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？ 5、我能说出用上带点词语好在哪里，并把这几个句子抄下来。 （1）、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。 （2）、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那 样的伤害。” 6、说说本课的“自然之道”指的是什么？ 迁移训练： 1、用“如果……就……”写一句话。 2、缩句：向导极不情愿地抱起那只小龟。 3、写出下列字的形近字并组词。