小学数学青岛版五年级上册长方体和正方体体积教案

小学数学青岛版五年级上册信息窗四：长方体、正方体的体积教材简析：本部分内容教课长方体和正方体的体积（容积）的计算与应用。本部分的学习以体积单位的学习为基础，学生睁开对长方体和正方体体积（容积）计算公式

小学数学青岛版五年级上册 信息窗四：长方体、正方体的体积 教材简析： 本部分内容教课长方体和正方体的体积（容积）的计算与应用。本部分的学习以体积 （容积）计算公式的研究及对不规则物 单位的学习为基础，学生睁开对长方体和正方体体积 在本部分教 体体积的学习。数学思想方法的浸透和解决问题策略的培育是本册教材的特色， 要留给学生充分 学时我们要抓住这一特色睁开教课活动。在长方体体积公式的推导过程中， 的研究的时间和空间，使学生经历知识的形成过程，感觉解决问题的策略与方法，即“经历 现实问题—用数学的思想方法剖析、解剖—归纳归纳总结公式—运用公式解决现实问题”这一首尾相 接的全过程。在经历与感觉的同时，提高学生解决问题的策略与方法，发展学生学习的能力。 教课目的： 1 ．联合详细情境研究、掌握长方体和正方体的体积（容积）计算方法，会计算长方体 和正方体的体积（容积）。研究某些不规则物体体积的丈量方法。 2 ．经历察看、猜想、试验、证明的数学学习过程，发展合情推理能力。 3 ．在公式推导过程中，学习解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性。 4 ．在解决问题的过程中，学会与别人合作，形成必定的评论与反省的能力；学会聆听 与怀疑，养成独立思虑的好习惯。 教课要点： 掌握长方体和正方体的计算方法，理解长方体和正方体体积公式一致的过程，并会利 用长方体和正方体体积计算方法来解决简单的实质问题。 教课难点： 长方体和正方体体积公式的推导过程，理解长方体和正方体体积公式一致的过程。 教具准备： 1 立方厘米的小正方体块 4 0 块 。 教课过程： 一．创建情境、激趣导入： 1 ．什么叫物体的体积？什么是 1 立方厘米？ 2 ．有了体积单位就能够知道物体的体积了 1 立方厘米的小 , 下边的图形都是用体积是 正方体摆成的，谈谈它们的体积各是多少立方厘米，谈谈为何。课件演示：