高教学设计(共4篇)

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》高教学设计〔共 4 篇〕第 1 篇：乐高教学高设计 1乐高教学设计《力的分解》教学目的： 一.知识与技能1.理解力的分解和合力以及分力的概念；2.理解力