《学生评价手册》学生学习的目标性强

学生学习的目标性强，梯度合理《昆明市小学生综合素质评价手册》使用 新增、修改内容；递进梯度是否合理《昆明市小学生综合素质评价手册》从思想道德、身心 健康、学业水平、审美素养、劳动素养和个性发展六个方面