三角形的分类教学设计

三角形的分类教学设计三角形的分类教学设计1教学目标:1.通过观察、操作、比较,发现三角形角的特征,会给三角形按角进行分类,理解并掌握三角形的种类特征,能解决一些生活中的实际问题。2.在分类中进一步提高

三角形的分类教学设计 三角形的分类教学设计1 教学目标: 1.通过观察、操作、比较,发现三角形角的特征,会给三角形按角进 行分类,理解并掌握三角形的种类特征,能解决一些生活中的实际问题。 2.在分类中进一步提高观察能力、操作能力,体会分类标准的严密 性。 教学重点:三角形的分类标准 教学难点:以角为标准进行分类 教具准备:一支彩笔、一把尺子、一个双面胶、一把剪刀、手工纸 两张、一个磁铁。每个小组准备一张A4纸。 设计过程: 预设的教师活动 可能的设计活动 设计说明 一、谈话导入 同学们,我们已经学过了哪些角? 课件出示锐角、直角、钝角。能说这些角的名称吗? (课件演示)老师在每个角上添上一条线段把它们变成变成了什么图 形? 什么是三角形呢? 请同学们用水彩笔和尺子任意画一个三角形。画好后用剪刀把它 剪下来。