2021年河南省信阳市汇龙中学高一语文期末试卷含解析

2021年河南省信阳市汇龙中学高一语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1～3题。要讲词的欣赏，不能不提到“境界”的艺术理论问题。“境界”一词，虽非王国维氏所创

2021 年河南省信阳市汇龙中学高一语文期末试卷含解 析 353 一、现代文阅读（分，共题） 1. 阅读下面的文字，完成1～3题。 要讲词的欣赏，不能不提到“境界”的艺术理论问题。 “境界”一词，虽非王国维氏所创，但专用它来讲究词学的，自以他为代表。他认 为，词有境界便佳，否则反是。后来他又以“意境”一词与之互用。其说认为，像宋祁的 “红杏枝头春意闹”，著一“闹”字而境界全出矣；欧公的“绿杨楼外出秋千”，着一 “出”字而境界全出矣。这乍看很像“炼字”之说了，细按时，“闹”写春花怒放的艳阳 景色的气氛，“出”写秋千高现于绿柳朱楼、粉墙白壁之间，因春风而倍增骀宕的神情意 态。究其实际，仍然是我们中华文学艺术美学观念中的那个“传神”的事情，并非别有异 义。 我们讲诗时，最尚者是神韵与高情远韵。神者何？精气不灭者是。韵者何？余味不 尽者是。有神，方有容光焕发，故曰“神采”。有韵，方有言外之味，故曰“韵味”。试 思，神与绘画密切相关，韵本音乐声律之事；因之无论“写境”（如实写照）“造境” （艺术虚构），都必须先有高度的文化素养造诣，否则安能有神韵之可言？由是而观，不 难悟及：只标境界，并非最高之准则理想；盖境界本身自有高下雅俗美丑之分，怎能说只 要一有境界，便成好词呢？ 龚自珍尝笑不学之俗流也要作诗，开口便说是“柳绿桃红三月天”，以为俗不可 耐，可使诗人笑倒！但是，难道能说那七言一句就没有任何境界吗？不能的，它还是自有 它的境界。问题何在？就在于没有高情远韵，没有神采飘逸。可知这种道理，还须探本寻 源，莫以“境界”为极则，也不要把诗词二者用鸿沟划断。比如东坡于同时代词人柳永， 特赏其《八声甘州》，“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”。以为“高处不减唐人”。 这“高处”何指？不是说他柳耆卿只写出了那个“境界”，而是说那词句极有神韵。境界 有时是个“死”的境界，神韵却永远是活的。这个分别是不容忽视的分别。 大者如上所述，细者如古人因一字一句之精彩，传为盛世佳话，警动朝野，四处歌 吟，这种民族文化传统，不是不值得引以为自豪和珍重的。 （选自上海辞书出版社《唐宋词鉴赏辞典·序言》） 1．下列关于“境界”的表述，不正确的一项是（2分）