2018-2019学年高考历史 第三单元 王安石变法单元检测 新人教版选修1

第三单元 王安石变法单元检测(三)一、选择题1.北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，“吏部郎中”是官，“龙图阁学士”是

第三单元王安石变法 单元检测(三) 一、选择题 1.北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某 人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，“吏部郎中”是官，“龙图阁学士”是职，“知 开封府”才是实际职务。宋代这样做的影响是() A.提高了行政效率 B.完善了宋朝的科举制度 C.加重了财政负担 D.解决了藩镇割据的威胁 解析题干体现了北宋政权机构重叠，官职混乱，容易导致冗官现象，加重国家财政负担， 故本题选C。 答案C 2.王安石在《上仁宗皇帝言事书》中提出：“苟不可以为天下国家之用，则不教也。苟可以 为天下国家之用者，则无不在于学。”这说明王安石() A.继承了古代墨家的思想 B.主张读书人要以天下为己任 C.具有注重实用的教育思想 D.反对诗赋取士和经义策论 解析墨家思想是立足于小生产者，而不是材料所提到的“天下国家之用”，故A错误；题 干强调实用性，而非强调以天下为己任，故B错误，C正确；诗赋与经义也可能实用，王安 石对此不一定反对，故D错误。 答案C 3.北宋初年，“患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书 吏房置审官院，刑房置审刑院”。这反映出北宋强化君权的显著特点是() A.频繁换相B.培植亲信 C.分化事权D.重视法治 解析材料“分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”体现了分化宰相事权，故C项正确。