九年级历史上册第五单元步入近代第15课探寻新航路教案新人教版

第15课探望新航路1授课解析【授课目的】理解新航路开拓的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大发现既是有时的也是必然的；掌握新航路开拓的过程；学会辩知识与能力证地认识和议论历史人物

探望新航路 15 第课 1 授课解析 【授课目的】 理解新航路开拓的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识 到地理大发现既是有时的也是必然的；掌握新航路开拓的过程；学会辩 知识与能力证地认识和议论历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举；解析 新航路开拓的影响，比较并正确认识新航路开拓对欧洲和亚、非、美洲所 造成的不同样结果，感觉历史发展的对峙一致性 经过图表解析，引用史料、地图等进行动向情况演示，加强学生对抽象历 史知识的理解；经过引导学生比较新航路开拓对欧洲和亚、非、美洲的不 过程与方法 同影响结果，培养学生运用辩证唯物主义见解解析历史事件的能力；经过 模拟争论赛的方式，让学生模拟历史情况，领悟历史过程 经过对新航路开拓的客观条件的解析，意会中国古代发明对推动世界历史 感神态度 前进的重要作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中 与价值观 的重要作用，激发学生奋斗图强、报效祖国、再铸灿烂的爱国主义感情 【重点难点】 授课重点：新航路开拓的经过和影响 授课难点：理解地理大发现使世界日益联系成一个整体 2 授课过程 一、导入新课 宁静时，大海像一个温柔的母亲，可当它愤慨时，强大海流便形成白色汹涌的旋涡， 排空的巨浪将船只瞬时掀入海底，这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。长远的海 上航行会坠入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生计的支柱，孤独无 时不在，坏血病一次次将生命带入绝境。诚然航行这样困难，探望新航路的热潮还是出现 了。 15 今天让我们一起来学习第课：探望新航路。 二、新课解说 () 目标导学一：探望新航路的热潮新航路开拓的原因 1 ．图片展现： 2 ．教师提问：结合图片提问，图画中的主人公在做什么？女主人手下的书是什么书？ 她的目光在什么上面？说了然什么？ 提示：图中男主人公正在数金币和银币。他身边的女主人在看着他也许帮着他数钱。 在当时的情况下，女主人会读《圣经》或祈祷用的书，总之是与宗教有关的书。女主人并没有 聚精会神地读书，而是眼睛紧紧地盯着丈夫手中的钱币，这说明他们喜爱金钱，渴求金 钱，在必然程度上高出了宗教信奉。这幅图实质上反响了当时欧洲人宽泛的一种心态，就 1