例谈初中数学课堂教学问题链的设计和应用

例谈初中数学课堂教学“问题链”的设计和应用    张益锋【摘 要】 思维往往是从问题开始的，教学活动的主线是解决问题。在数学教学中“用问题引导学生学习”， 通过研究教材和学生，精心设计一系列的 “问题