大班下学期数学教案《金老爷买钟》

大班下学期数学教案《金老爷买钟》　活动目标：　1、进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。　2、开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。　活动准备：　金老爷家的四层楼

大班下学期数学教案《金老爷买钟》 活动目标： 1 、进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变 化的关系。 2 、开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。 活动准备： 金老爷家的四层楼房剖面、自制大钟面一个、金老爷家的四个钟、 幼儿人手一个小钟。 活动过程： 一、讨论对时钟的认识，关注故事中所出现的问题 1 、讨论时钟的用处，为什么许多人家里都有时钟。 2 、观察认识金老爷和他家的钟。带着问题听故事：金老爷家里 有没有钟，在哪里？他家有钟为什么还要去买钟呢？究竟是金老爷家 的钟有问题，还是金老爷有问题？ 二、交流各自的看法 1 、听教师介绍金老爷买钟的故事。关注教师根据故事情节拨动 钟面所发生的变化。 2 、故事中强调以下内容，供幼儿思考（不展开讨论）。 第一段：究竟是阁楼上的钟快还是卧室里的钟慢。 第二段：强调金老爷对钟时，不断与第一时间看到的钟面作比较。 第三段：为什么屋子里没有两个钟的时间是相同的。