初中语文人教九年级上册（统编2023年更新） 活动·探究1 沁园春 教学设计

1沁园春・雪L1WO课作者 简介毛泽东（1893—1976）,湖南湘潭韶山人，字润之，笔名子任。 中国伟大的无产阶级革命家、思想家、军事家和诗人。其诗气魄雄 浑，意境开阔，描绘出了中国革命的壮丽画面，

毛泽东湖南湘潭韶山人，字润之，笔名子任。中国伟大 1893—1976）, （ 的无产阶级革命家、思想家、军事家和诗人。其诗气魄雄浑，意境开阔，描绘出了 作者 简介 中国革命的壮丽画面，代表作有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》 ・ 等。其中著名的有《论持久战》《沁园春长沙》等。 课 前 • 沁园春雪 课型 课题 新授课 课时安排 2 课时 这首词写于年月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军 19362 预 的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳 课时 反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀 习 理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 分配 登到海拔千米、白雪覆盖的嫄上视察地形，欣赏“北国风光”，有感而发写下了 写作 这首词。年月，日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。在 19458 教 背景 1 熟悉了解本词的写作背景，让学生诵读课文，体会词的意境。（重点） . 谈判期间，应柳亚子要求，亲笔书写了这首咏雪词赠他。月日，重庆《新民 114 学 报》晚刊据传抄件刊出。其后，一些报纸相继转载，一时轰动山城。年月 19511 2 .引导学生理解掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法。（难点） 日，《文汇报》附刊曾将毛泽东同志赠柳的墨迹制版刊出。本 8 目 3 感受诗人的豪迈情怀，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。（重点） . 标 ・ 沁园春雪 1 明确课标要求 L1WO 课前自主学习 ❷ 步骤