2024年一年级语文上册 绿色的金鱼 1教学实录 语文S版

2024年一年级语文上册 绿色的金鱼 1教学实录 语文S版教学目标　　（一）知识教学点。　　　1.认识“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后”10个生字，会写“了、会、后、我”4个字，学习“竖钩

2024年一年级语文上册 绿色的金鱼 1教学实录 语文S版 教学目标 （一）知识教学点。 1.认识“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后”10个生字，会写“了、会、后、我” 4个字，学习“竖钩”“斜钩”两种笔画。 2.通过图文对照，理解教师为什么“点点头，满意地笑了”。 3.正确、流利地朗读课文。 （二）能力训练点： 1.培养学生识字、写字能力。 2.培养学生的朗读能力。 3.培养学生的想像能力和创造能力。 （三）价值观： 培养学生创新精神和实践能力。 内容分析 这首诗歌写“我”画了一条绿色的金鱼，老师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学 生从小要敢于想象，善于想象。难点是理解老师为什么会满意我的回答。本课教学老师需要准备生 字、词语卡片，绿色金鱼图片，教学挂图或多媒体课件、配乐课文录音，布置学生准备彩笔和画纸。 学生分析： 小学生的想象力非常丰富，老师不能抹杀学生想象过程中迸发出的灿烂的火花。学生通过本课 的学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，这对他一生的学习和工作都是有益 的。 设计思路 激趣引入，充分发挥学生的主体性，让学生在自主合作探究中学习。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入课题 孩子们，你们见过什么颜色的金鱼？瞧，老师给你们带来了什么？（出示并粘贴“绿色金鱼” 图片。）世界上没有绿色金鱼，可有一位小朋友却把金鱼涂上了绿颜色。（画一小朋友）这是为什 么呢？让我们打开课本，从《绿色的金鱼》这一课中寻找答案吧！ 二、初读，读准字音，读顺句子。 1.请同学们自己借助拼音，试读课文，把句子读通顺。 2.指名学生读课文，鼓励学生认真听，能听出错误并大胆纠正。 3.出示本课生字卡片，开火车读。 4.同桌互读课文，纠正字音。 5.学生齐读课文。 三、再读，整体感知。 过渡语：我们班的小朋友真棒！在这么短的时间里就能把课文读得这么流利，真不简单！我们 鼓鼓掌，对自己表示祝贺！《绿色的金鱼》这篇课文也像我们前面学过的几首诗歌一样，有几个小 节组成。现在请小朋友再读读课文，查一查，它有几节组成，并动手标上序号。