三年级上册道德与法治8《安全记心上》说课稿

《安全记心上》说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治三年级上册《安全记心上》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：说教材分析《

《安全记心上》说课稿 各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治三年级上册面，我 《安全记心上》，下 将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进 行说明： 一、 说教材分析 《安全记心上》是本单元的第二课，通过“平安出行”、“不让溺水悲剧发 生”、“119的警示”、“安全通行证”四个板块的教学活动，从正面引导学生发 现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。 我执教的是第一课时“平安出行”，在这一课时的教材中，第54页四幅插图与主 持人的提问意在引导学生辨析，把违反交通规则的现象与相应的交通规则联系起 来，强调遵守交通法规的重要性。“知识窗”通过权威数字说明交通事故多发， 严重威胁了青少年的生命安全。教材第55页呈现两幅与学生生活比较贴近的违 反交通规则的例子；小故事呈现了学生劝爸爸不要酒驾的事例；知识窗呈现了《中 华人民共和国道路交通安全法》中关于酒驾的法律条文。“不让溺水悲剧发生” 为第二课时教学内容；“119的警示”与“安全通行证”为第三课时教学内容。 二、说学情分析 防止儿童意外伤害是一个世界难题，全世界每年有100万14岁以下儿童死 于意外伤害。教材在低中年级都安排了安全教育内容。低年级重点促进学生具有 初步的自我保护意识和能力；中年级强调了生命高度的安全教育、主要有保护生 命的安全技能学习和人际安全的教育。 三年级的学生虽然自主活动能力增强了，但是安全意识却比较淡薄。学生个