提高低年级学生数学阅读能力的思考

提高低年级学生数学阅读能力的思考 低年级学生 数学阅读能力 数学语言水平 教育家斯托利亚尔曾说：“教学也就是数学语言的教学。”学生智力发展的诊断研究表明，学生的“数学语言”的特点及掌握数学术语