2020年小学二年级语文《春晓》教学设计

小学二年级语文《春晓》教学设计 小学二年级语文《春晓》教学设计 1.学习“晓、眠、觉、闻、啼”5个生字，做到能读会写、能结合诗句讲解其意思。 2.能理解各句诗的基

小学二年级语文《春晓》教学设计 小学二年级语文《春晓》教学设计 1.学习“晓、眠、觉、闻、啼”5个生字，做到能读会写、能 结合诗句讲解其意思。 2.能理解各句诗的基本意思；能用自己的话讲解全诗的意思。 3.能朗读、背诵、默写课文。 4.体会诗的意境，产生“春天真美”的情感。 理解诗意，体会诗的意境。 遵循学习古诗的一般过程（解诗句→讲诗意→悟诗情）和学生 认识事物的一般规律（粗略感知→深入理解→准确把握），牢牢抓 住朗读这条主线，充分发挥两个画面（课文中的插图、学生头脑中 的生活画面）的作用，全面完成本课的教学任务。 1.朗读古诗时，句中停顿的规律与要求是什么？