2022小学语文六年级教案——自主探究实践——《鸟的天堂》教学设计

小学语文六年级教案——自主探究实践——?鸟的天堂?教学设计 　　?鸟的天堂?是九年制义务教育六年制小学语文第十一册第五单元的第一篇课文。它主要记叙了作者〔巴金〕和他的朋友们两次游历鸟的天堂时所见到

小学语文六年级教案——自主探究实践——? 鸟的天堂?教学设计 ?鸟的天堂?是九年制义务教育六年制小学语 文第十一册第五单元的第一篇课文。它主要记叙了作者〔巴金〕和 他的朋友们两次游历鸟的天堂时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹 的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。这是一篇经 典课文。然而，在保护生存环境日趋重要的今天，又赋予了这篇精 品佳作以新的内涵。因此，在教学时，我紧扣自主;一;;一;探究;一;; 一;实践进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积 极探究中获得思想启迪，在实践活动中提高语文素养。 一、初读语文，理线索。 叶圣陶在读到阅读教学的任务时，明确指出，把握作者的思 路，理清课文的线索，是阅读教学首要任务。我采用以下步骤完成 教学： 1、引导质疑，质疑，提示题意：文中鸟的天堂指什么在哪里为 什么称为鸟的天堂通过质疑，激活学生的思维，激发学生的兴趣。 2、初读，理线索。在学生质疑的根底上，让学生通过自读，整 体感知课文，同时着重思考以下问题：作者几次去鸟的天堂，分别 是在什么时候，每次看到了什么这个问题并不难，学生完全有能力 自己去解决。教师放手让学生去学，辅导个别有困难的学生。通过 1