《杜甫诗三首》导学案(人教版必修3)

【导学目标】 1、 借助资料了解杜甫生平、写作背景极其诗歌创作的影响。 2、 赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的情感。 3、 品味杜诗的独特魅力，启发学生的审美情趣。 【导学重点】 通

【导学目标】 1 、借助资料了解杜甫生平、写作背景极其诗歌创作的影响。 2 、赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的情感。 3 、品味杜诗的独特魅力，启发学生的审美情趣。 【导学重点】 通过分析意象品味诗歌意境，把握诗歌情景交融的艺术特点，走进诗人的情感，体会悲秋的 情怀。 【课时安排】三课时 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） “ 这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着朝扣富儿门， ” 暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期 间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五