网络流行语活动的方案六年级综合实践

《走进网络流行语》——六年级语文综合实践活动汇报课【学习活动缘起】1.语文课程学习中的拓展需要学生在学习苏教版语文教材第十一册《学和做3》“考考你”中出现的诸如“打非、含金量”等新词产生了学生浓厚的兴

《走进网络流行语》 ——六年级语文综合实践活动汇报课 【学习活动缘起】 1.语文课程学习中的拓展需要 学生在学习苏教版语文教材第十一册《学和做3》“考考你”中出现的诸如 “打非、含金量”等新词产生了学生浓厚的兴趣。在第十二册教材中《卢沟桥烽 火》又对古代、现代信息传播的方式产生了好奇。于是，顺应学生语文课程学习 的需求，我们开展这样的研究实践活动。 2.学生语文综合性学习能力培养的需要。 2011版五六年段关于综合性学习板块的目标要求及评价建议中也要求多关 注学生在语文活动中提出问题、探究问题以及展示学习活动成果的能力。 3．儿童社会生活实际的需要。 随着网络文化的兴起,网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风 景。现在的学生接触网络的机会越来越多,他们的交际语言、写作不可避免地受 到网络语言的影响。 基于这种认识，我们开展《走进网络流行语》的综合性学习，就是为了引导 学生关注生活，正确认识网络语言,合理运用，真正提高我们的语文能力。并学 习搜集和处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告。 【学习活动目标】 1. 认识网络流行语，能正确对待新词新语，初步学会正确使用网络流行语。 2. 初步学习有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 3.在活动中，学习辨别是非、善恶、美丑，培养学生语文综合运用能力、探 究精神与合作态度。 【学习活动内容】 探究一：网络流行语的产生 探究二：网络流行语的类别 探究三：网络流行语的修辞 探究四：网络流行语的影响