县农机校技能培训工作总结[修改版]

第一篇：县农机校技能培训工作总结**县农业机械化学校,是一所集农用机动车驾驶员培训、农机操作及维修、电子电器、车工、焊工、钳工等农机实用技术为一体的综合性培训学校，始建于1987年,于1991年经省教

第一篇：县农机校技能培训工作总结 **, 县农业机械化学校是一所集农用机动车驾驶员培训、农机操作及维修、电子电器、车工、焊工、钳 1987,1991[1991]23 工等农机实用技术为一体的综合性培训学校，始建于年于年经省教委湘教成字号文件 批准，并报国家教委、农业部、省政府办公厅备案纳入了成人教育管理体系。学校始终坚持“服务三农”、“从 严治校”的办学宗旨，以市场为导向， 努力实现“招得来、培得实、转得出、能致富”的培训目标，在广大农民群众当中赢得了良好的赞誉， ** 为县新农村建设作出了较为显著的贡献。 一、拓展思路，锐意创新 ** 县农业机械化学校在上世纪九十年代以前主要从事拖拉机驾驶和内燃机手培训，九十年代后期扩大到 2005 农机职业技能培训，年开展阳光工程和扶贫开发劳务技能培训。随着改革开放的深入，外出务工农民 2006 增多，原来的定期集中办班培训方式以及培训范围已不适应形势发展的需要。年初，局党组总结了以 往的经验与教训，充分认识到只有拓展思路，摆脱培训方式以及培训范围的束缚，以市场为导向，不断拓 展农机校培训范围，提高培训质量，才能让农机校取得新的突破。为此，局党组决定将原农机校从监理站 中独立出来，确立以农机校为主，管理股及监理站等部门密切配合，共同推动技能培训工作。并采用定期 与不定期相结合、集中与不集中相结合的灵活机动的形式开班培训。如农用机动车驾驶员实行流水培训， 随到随学，定期考试取得资格；内燃机手农机操作工与乡镇或村集中培训，条件有限的或上门上户培训， 或在田间地头边指导边操作实习进行培训；对外出务工人员技能培训则以集中办班突击的方式进行。新的 培训范围和培训方式满足了群众的不同要求，提高了培训效率，打开了农机培训工作新局面。 二、加大投入，发挥优势 在我县几代农机人的不懈努力和追求下，农机校师资力量雄厚，教学设施完善，设备齐全，已成为我 1129 县初具规模的综合性技术培训基地。现有大专以上学历专职教师名，其中工程师名，助理工程师名， 3205001023500 学生宿舍平方米，实习操作车间平方米，示教及教学挂图套，电教设备套，图书资料 20 余册，教练车及电焊机、车床等教学设备台套。 11 培训质量的优劣，很大程度上取决于师资队伍的优劣。我校名专职教师，均是农机专业毕业，拥有 扎实的农机理论知识，通过多年的教学更具备了丰富的实践经验。为了保证教师队伍的高质量，学校每年 两次对教师队伍进行业务培训，打造了一只思想政治素质高，作风端正，理论知识丰富，实践经验充足， 20063 既能文又能武的教师队伍。年局领导研究决定，再次投入万余元增购教学机械设备及床具等，并举 100 债万元，修建农机技能培训大楼。在原有农村劳动力转移阳光工程培训的基础上，局领导积极筹备相 关资料，通过县开发办向州开发办申报劳务技能扶贫培训基地的资格。经过多方努力，得到了州开发办的 认定，县农机校正式成为湘西州劳务技能扶贫培训基地。同时，为了增加学员的动手操作实践机会，学校 5 充分利用社会资源，与县内几家技术力量强，设备完善的个体企业联手，挂牌认定个培训实习点为我校 200676 学员提供实习指导。年月日州扶贫办领导来莅临我校指导工作时，评价自治州同类学校教学条件 32** 和实力等各方面都已跃居首位。并号召全州所劳务技能扶贫培训基地向农机校学习，同时鼓励我校再 接再厉，再创佳绩。 三、完善制度，确保质量