“教研学”三位一体的教师教育者专业发展的叙事研究

“教研学”三位一体的教师教育者专业发展的叙事研究随着社会的发展，教师教育者的专业素养不仅涉及到教育教学的经验与技巧，更需要注重专业认知和反思，将理论和实践相结合。传统的教师培训和教育教学好像都是按照一