五步阅读法与文言文教学[修改版]

第一篇：五步阅读法与文言文教学五步阅读法与文言文教学一、必须明确文言文教学的目的勿庸置疑，文言文教学最直接的目的就是培养和提高学生“阅读浅易文言文的能力”。何谓“浅易”?朱绍禹《中学语文教学法》认为，